In alle gevallen geldt: het kind staat centraal
Ik ben een vereniging en ik wil samenwerken met een school
- Oriënteren
Kijk om je heen: wat is er al en waar zijn samenwerkingen mogelijk?
Vraag hulp daar waar nodig hebt denk aan: Regionale Bond / KNMO / Professionals
- Kunstencentra
- Andere muziekverengingen
- Verenigingen die al een succesvol project hebben (link naar goede voorbeelden?)
- Andere plaats waar al succesvolle samenwerkingen zijn
- Knmo.nl/jeugd
- Pabo en/of conservatorium in de regio
2. Mogelijkheden ontdekken
Wat is er allemaal mogelijk?
- Kortlopend project
- Eenmalige workshop/dag
- Doorlopende leerlijn
3. Gebruik warme contacten
Gebruik handige ingangen om contact te leggen, denk aan:
- Ouders
- Leerkrachten/personeel
- Leerlingen
- Jeugdcoördinator vereniging
- Intern Cultuur Coördinator (ICC’er) PO
4. Plan een gesprek
Zorg ervoor dat er deskundigen aansluiten bij een eerste gesprek en probeer met vragen bij elkaar te komen. Onthoud dat (muziekonderwijs voor) het kind centraal staat.
https://www.lbmblaasmuziek.nl/door-stimuleringsregeling-samenwerking-muziekvereniging-met-onderwijs
5. Probeer de doelen en belangen eenduidig te krijgen voor alle partijen. Hierin is open communicatie het sleutelwoord
6. Concretiseer samen het plan:
- Waarom, Wat en Hoe? (Golden Circle Sinek)
- Bekijk de financiele mogelijkheden,
Ik ben een basisschool en ik wil samenwerken met een muziekvereniging
- Oriënteren
Kijk om je heen: wat is er al?
Vraag hulp daar waar nodig denk aan: Méér Muziek in de Klas, culturele instellingen
- Welke muziekverengingen zijn er?
- Andere scholen die al een succesvol project hebben
- Andere plaats waar al succesvolle samenwerkingen zijn
- Meermuziekindeklas.nl/handboek (artikel over samenwerking met muziekverenigingen)
- Pabo en/of conservatorium in de buurt
2. Mogelijkheden ontdekken
Wat is er allemaal mogelijk?
- Kortlopend project
- Eenmalige workshop/dag
- Doorlopende leerlijn
3. Gebruik warme contacten
Gebruik handige ingangen om contact te leggen, denk aan:
- Ouders die iets met muziek hebben
- Leerkrachten/personeel
- Leerlingen
- Intern Cultuur Coördinator (ICC’er) PO
4. Plan een gesprek
Zorg ervoor dat er deskundigen aansluiten bij dit gesprek en probeer met vragen bij elkaar te komen.
5. Probeer de doelen en belangen eenduidig te krijgen voor alle partijen. Hierin is open communicatie het sleutelwoord. Onthoud dat (muziekonderwijs voor) het kind centraal staat
6. Concretiseer samen het plan:
- Waarom, Wat en Hoe? (Golden Circle Sinek)
- Bekijk de financiële mogelijkheden.